Aprendiendo Sobre el Mundo Interior

Somos seres multidimensionales. Somos parte del mundo que nos rodea y cada vez mas, entendemos que no estamos separados de él. Tenemos por supuesto nuestro cuerpo físico, y la energía que le da vida. Tenemos también un mundo interior, ese mundo donde nacen las ideas, se albergan los pensamientos, las emociones y la consciencia de que somos alguien.

La educación hoy en día se centra mayormente en el desarrollo intelectual y adquisición de habilidades para aprender sobre el mundo exterior y menos en el desarrollo personal para aprender sobre el mundo interno. Ambos aspectos de la educación son esenciales, ya que las habilidades y conocimientos que adquirimos nos permiten ganarnos la vida y la educación acerca de nuestro mundo interior significa vidas más equilibradas, orientadas por acciones positivas, constructivas que nos brindan bienestar y felicidad.

Los avances en la enseñanza y preparación para el mundo exterior son constates y obvios, no así para el otro aspecto de la educación, el del mundo personal. La idea de este tipo de aprendizaje ha sido un tabú por mucho tiempo, sobre todo en el inmenso mundo de la educación pública laica, ya que se le identifica con prácticas religiosas, sectas o sistemas organizados de creencias. Sin embargo, cuando hablamos de crecimiento personal y espiritual no estamos hablando de religión, estamos hablando de prácticas, de técnicas que nos permiten desarrollar nuestra consciencia, nuestro auto conocimiento.

Estudios y programas piloto a lo largo y ancho del mundo han demostrado las ventajas de todo tipo que se derivan de incluir en la educación de los niños aprendizajes que fomenten el crecimiento personal. Los efectos positivos en autoestima y autoconocimiento ponen a los niños en el camino a un desarrollo integral, convirtiéndose en personas equilibradas y conscientes.

Es importante que la educación tome en cuenta nuestra multi-dimensionalidad.

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English version

Learning About the Inner World

We are multidimensional beings. We are part of the world that surrounds us; increasingly we understand that we are not separated from it. We have of course our physical body and the energy that gives it life. We also have an inner world where ideas are born, where thoughts, emotions and the consciousness that we are someone arises.

Education nowadays focuses mostly on intellectual development and acquisition of skills to learn about the outside world, and less on personal development, on learning about the inner world. Both aspects of education are essential; the skills and knowledge we acquire enable us to make a living, and education about our inner world means more balanced lives, driven by positive, constructive actions that give us wellbeing and happiness.

Advances in teaching and preparation for the outside world are constant and obvious; not so for the other aspect of education, the personal world. The idea of this type of learning has been a taboo for a long time, especially in the immense world of secular public education, because it is identified with religious practices, sects or organized belief systems. However, when we talk about personal and spiritual growth, we are not talking about religion, we’re talking about practices and techniques that allow us to develop our consciousness, our self-knowledge.

Studies and pilot programs throughout the world have demonstrated the multiple benefits of incorporating in the education of children, programs that promote personal and inner growth. The positive effects in self-esteem and self-knowledge put the children in the path to an integral development, turning them into balanced and conscious persons.

It is important that education takes into account our multi-dimensionality.

 

Regina Velásquez

www.reginavelasquez.com

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